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Category: Alumni / étudiants

les étudiants et anciens étudiants CMI informatique d’Avignon

Kinda Chamma – promotion 2021 CMI Informatique

Kinda Chamma – promotion 2021 CMI Informatique

Je m’appelle Kinda Chamma, je suis étudiante étrangère à l’Université d’Avignon au CMI Informatique.

Vous êtes sûrement en train de vous poser la question sur mon choix :  Pourquoi quitter son pays ? Qu’est ce qui est si important pour tout changer? 

La réponse est mon futur. Quelle réponse attendue !

Vraiment, sans aucun essai de modifier la réalité, mais c’est aussi nu que ça.

Ayant vécu dans un pays instable politiquement, économiquement ainsi qu’au niveau de sécurité, j’ai toujours cherché cette « opportunité » qui servira vraiment à changer ma vie. Le CMI était une de celle là..

Dès les séances d’orientation dans mon école, je savais que je voulais faire une formation différente, je ne voulais pas suivre la routine toujours visée par les parents : « médecin » ou « ingénieur ». C’est pourquoi j’ai bossé pour m’ouvrir au monde, pour voir les demandes du futur en lien avec mes passions.

J’ai commencé par investir mon temps dans des activités ayant pour but d’élever mes compétences : j’ai participé deux fois au Model des Nations Unis, qui est une conférence où il faut trouver des solutions a des problèmes à l’échelle mondiale. C’était une très belle expérience mais je ne nie pas que je ne suis pas retrouvée ; c’est intéressant de trouver des solutions à l’échelle globale mais c’est beaucoup plus captivant d’en travailler jusqu’au bout.

Je me suis lancée par la suite dans les activités des enfants : j’ai été une animatrice d’enfants pendant une année et j’étais responsable d’assurer la coopération entre eux pendant les jeux ainsi que le maintien de respect. Ce n’était pas facile de le faire mais ça m’a déclenché beaucoup d’idées concernant les besoins des enfants qui pourront être assurer par la technologie. Et c’est là où tout a commencé !

J’ai commencé à lire des articles, à regarder des documentaires ciblés sur les effets de la technologie sur les enfants, le temps qu’ils passent en l’utilisant etc… C’était une phase assez primordiale pour moi : j’ai finalement trouvé ce qui attire vraiment mon attention. Le domaine informatique et le développement des applications qui seront au service des enfants non seulement pour s’amuser mais aussi pour s’informer.

Pour apaiser ma soif, j’ai cherché des formations qui seront vraiment ciblée, assurant des expériences à l’internationale parce que ça m’attire énormément, ainsi qu’une orientation au domaine de recherche dès le début pour pouvoir voir les différents choix. Et mon choix est tombé sur le CMI qui réalise toutes ces caractéristiques.

Loin de ma formation, je suis une personne qui maitrise 4 langues : le français, l’anglais, l’arabe et l’espagnol ce qui m’aide à achever mes ambitions sans arrêt. Je suis également une personne bosseuse qui travaille sans arrêts pour atteindre mon but (ce qui n’est pas toujours facile).

Bref, je suis heureuse de partager avec vous mon –pas assez petit – résumé, et j’espère que cela vous aidera à me comprendre et à comprendre le CMI.

BONENFANT GUILLAUME

BONENFANT GUILLAUME

Étudiant de la première promotion CMI informatique à Avignon au CERI,
actuellement en master ILSEN 1ère année

Présent au CERI à Avignon depuis la création du CMI informatique, je suis ce cursus pour engranger plus de connaissances sur tout ce qui touche à l’innovation et en apprendre plus sur différents sujets.

J’ai participé au concours « 24h pour entreprendre » qui m’a appris en peu de temps les bases pour monter un business.

A propos de moi :

Ce qui me définit le mieux est « fan du Japon ». J’aime tout de ce pays, de leur culture et leur façon de vivre. Mon objectif est d’aller y travailler un moment, et si je m’y plais, m’y installer.

Les domaines de travail qui me plaisent sont le développement web, la programmation et également la gestion de projet. Ce dernier est celui qui me plaît le plus car j’aime le travail en groupe et j’aimerais bien m’y essayer afin de savoir si cela me convient réellement.

J’ai réalisé un site web permettant d’apprendre les signes de la langue japonaise à l’aide d’exercices. Cette idée m’est venue en voulant apprendre moi-même le japonais, je trouvais l’apprentissage de cette langue beaucoup plus facile et plaisant avec des exercices et n’ait pas trouvé d’équivalent sur internet, j’ai donc fait mon propre site : https://japaniser.fr

Thierry SPRIET (responsable du CMI)

Thierry SPRIET (responsable du CMI)

Maître de conférences HC en informatique,
Vice-président délégué au numérique et à l’innovation pédagogique
Responsable licence et master CMI informatique

Responsable du CMI informatique depuis sa création en septembre 2018. J’y assure le module projet intégrateur qui se déroule sur les 4 premiers semestres.

Mon objectif est de libérer la créativité des étudiants et de développer leur curiosité 360° afin qu’ils soient au cœur de l’innovation à venir.

Pour cela j’anime une approche design thinking de ces projets intégrateurs et je les accompagne dans leurs premiers contacts avec le monde de la recherche et de l’économie de l’innovation.

Mon ambition pour cette formation est qu’elle produise les chercheurs et startups de demain.

Également enseignant responsable du module de modélisation base de données en deuxième année de licence informatique, j’y pratique une approche pédagogique active qui mixte classe inversée et apprentissage par les pairs.

un peu plus sur moi sur HAL